En lærer fortalte en gang sine elever at øyenfargene deres bestemte hvor smarte og intelligente de var. Hun fortalte at de med blå øyne var smartere enn de med brune øyne. Og ganske snart etterpå ble de med blå øyne smartere og fikk bedre karakterer, mens de med brune øyne ble dummere og fikk dårligere karakterer.
En tid etter kom læreren tilbake til klassen og beklagde det hun hadde sagt, og sa at hun nok hadde sagt noe feil. Det var ikke de med blå øyne som var smartest, men de med brune øyne. Det var sånn at de med lyse og blå øyne, var mindre intelligente, enn de med brune øyne. Dette var logisk, sa hun, siden barn ofte begynner med lyse øyne og får mørkere øyne etter hvert som de ble eldre.
Kort tid etter dette ble de med blå øyne merkbart dummere, mens de med brune og mørke øyne ble merkbart smartere.
Har du slik informasjon lagret i underbevisstheten din? At du “av en eller annen grunn” ikke kommer til å oppleve suksess i livet ditt fordi noen har fortalt deg (det kan til og med være deg selv) at du ikke kan, ikke er smart nok eller er født inn i feil familie?
Livslang læring er den ene aller viktigste grunnen til om mennesker kommer til å oppleve suksess i livet eller ikke. Å ha en kontinuerlig og langsiktig strategi og plan for å ta til seg kunnskap. Men det er ikke likegyldig hvilken kunnskap du tilegner deg. Du må finne ut hva du ønsker å lære deg, og vite hvor du ønsker å komme i livet, og hvorfor. Planlegging er en svært undervurdert aktivitet i menneskers liv. De færreste vet hva de egentlig ønsker. Har du ikke dette i orden, blir det vanskelig å få til noe som helst, fordi du da ikke har noen klar retning å følge. Dette kan sammenlignes med at du går rundt inne i en by, uten noen peiling på hvor du er eller hvor du har tenkt deg hen. Det er da nesten umulig å komme frem til bestemmelsesstedet, fordi du ikke vet hvor du skal eller hvor du er. Slik er det også med oss mennesker i forhold til livet. Vi må først vite hva vi ønsker å gjøre og å få til, så må vi lage en plan på hvordan vi kommer dit. Hva er bestemmelsesstedet? Og hvor går de første skrittene som fører oss bittelitt nærmere målet vårt?
Uansett hva du gjør, hvor gammel du er eller hvor du er i livet på det nåværende tidspunkt, så bør du alltid bli litt mer kunnskapsrik og kompetent idag enn du var dagen i går. Et kjent sitat lyder slik: “Enten så vokser du – eller så dør du!” Det er så enkelt. Det finnes ingen pauseknapp. Går du ikke framover, da går du bakover. Framtiden er for usikker til å ikke ta den seriøst. Mye kommer til å bli annerledes for alle i de kommende årene. Dersom du sier til deg selv eller andre at du ofte kjeder deg, da er dette et tegn på at du bør gjøre noe. Det skal ikke gå an å kjede seg. Å kjede seg er det samme som at du har sluttet å være nyskjærrig og at livet ditt går i feil retning. Dersom du er en av dem som ser mye på TV, film, sitter å surfer helt tilfeldig på internett eller noe annet som kan brukes som tidsfordriv, da er du i den gruppen som bør ta tak i framtidsplanene. Det er aldri for sent å starte med noe nytt. Vi har alle bare en mulighet i livet. Det er bare opp til oss. Ingen andre kommer noen gang til å presse deg – andre enn deg selv. Hva er egentlig din drøm? Innerst inne, hva ville gjort deg i ekstase å få til? Hvordan måtte livet ditt være, for at du skulle tenke at “nå lever jeg i drømmen min”?
DE FIRE KOPPENE (Hvordan er din innstilling til å lære nye ting?)
1. Koppen som er snudd opp ned.
Dette symboliserer en students vilje til å lære, men som ikke vier oppmerksomhet til læreren og det som blir undervist. Du har kanskje opplevd det samme når du leser i en bok. Dine øyne går fra linje til linje helt til siden er ferdig. Men når du kommer til bunnen av siden, finner du ut at du nettopp drømte deg bort. Du aner ikke hva som stod på arket. Det er dette som skjer når koppen er snudd opp ned. Uansett hvor mye jo heller – så kommer ingenting inn.
2. Koppen med et stort hull i bunnen.
Vi hører hva som blir sagt, men vi glemmer det alt for fort. For eksempel har du meldt deg på et kurs. Men når du kommer hjem, spør ektefellen din deg hva du lærte. Og du sier: “Ehh. Vel, jeg var ikke så oppmerksom. Jeg husker faktisk ikke.” Dette er et typisk tilfelle av inn det ene øret – ut det andre.
3. Koppen som er riktig vei, men innsiden er skitten.
Når klart vann helles opp i koppen, vil smuss og skitt blande seg ut i vannet. Dette symboliserer hvordan vi kan ødelegge kunnskap vi hører, omtolke og legge til våre egne forutinntatte tolkninger, ideer og meninger. Du lærer egentlig ikke noe nytt. Når vi tar en leksjon, og vi hører noe som passer inn med det vi mener er riktig, da tar vi dette som bekreftelser. Men når noe nytt blir presentert, som ikke samsvarer med det vi allerede mener, da forkaster vi det, eller vi endrer det slik at det passer inn med det vi mener fra før.
4. Koppen er riktig vei, og mottar det som helles oppi.
Den har ingen hull. Den er ren. Åpen for å ny kunnskap. Dette er slik den gode student er.
En mester hadde en gang besøk av en selvopptatt elev. Mesteren serverte gjesten sin en kopp te. Han begynte å helle te i studentens kopp, men til den unge elevens overraskelse fortsatte mesteren å helle, selv om kappen var full. Mesteren helte og helte. Teen rant utover bordplaten og ned på gulvet. Den unge studenten klarte til slutt ikke å holde munn og skrek: “Koppen er full! Du får ikke plass til mer te i den.” Da stoppet mesteren, og sa: “Akkurat som denne te-koppen, er sinnet ditt fullt av dine egne meninger og fordommer. Hvordan kan du lære noe, dersom du ikke tømmer det?”
“I amatørens sinn er det mange muligheter. I ekspertens sinn er det få.”
